学生福利

我们的方法

Nightcliff 小学认识到我们的学生来自不同的背景和不同的能力。我们的目标是创造一种包容性的文化和环境，让所有学生都能接触和参与学习。对教学和学习计划进行了合理调整，以确保学生，包括那些被诊断为残疾的学生，能够在与同龄人相同的基础上参与。 Nightcliff 小学自豪地支持北领地的包容性框架（2019-2029 年），并致力于实施其共享决策、专业实践和以证据为主导的系统的愿景。

欺凌——没门！

Nightcliff 小学和教育部致力于确保所有年轻的领土人在安全和支持性的学习和教学环境中接受优质教育。学校社区的所有成员都应尊重以下权利： 所有人受到尊重和尊严对待的权利所有学生学习的权利教师教学的权利所有人的安全权利。如需家长和照顾者有关学校欺凌、骚扰、歧视和暴力的更多信息，请访问 Bullying No Way 网站（单击此处）。

巢

Nightcliff 教育支持团队 (NEST) 有一个专门的房间，里面有烹饪设施、小组学习空间和支持学生满足感官需求的设备。个别学生的需求可以通过课堂课程差异化和/或小团体退学计划来满足读写/算术支持。教育调整计划进一步支持纳入诊断为残疾的学生，该计划制定了具体目标，使学生能够参与学校教育的各个方面。 NEST 团队目前由 4 名教师和众多学生教育支持助理 (SESA) 组成，他们的共同目标是为所有学生实施公平和包容的做法。

学生领导

Nightcliff 小学高度重视领导力和学生的发言权。它由我们学校的队长、学生代表委员会 (SRC)、体育馆队长和 3 至 6 年级的生态勇士代表。所有学生都对培养学生参与的能力抱有很高的期望，并让学生的声音在全校决策。在第 1 学期，选举代表在全年中成长并激发变革。
  • 学校队长

    6 年级学生在面试前提名自己进行选择，校长正式决定。将选出一名男性和一名女性担任队长。选拔一男一女为学校副队长。学校校长也是 SRC 的成员。

  • 澳大利亚公民代表

    一名 6 年级学生被选中担任 SRC 主席。

  • 学生代表委员会 (SRC)

    3、4、5 和 6 年级的学生提名自己代表他们的班级。每个班级将选出一名女性和一名男性。

  • 体育馆长和副馆长

    5 年级和 6 年级的学生可以在他们的运动队面前提名自己。五年级学生提名体育馆副队长，六年级学生提名体育馆队长。

  • 生态勇士

    4、5 和 6 年级的学生提名他们支持整个学校的可持续发展实践的承诺，并将成为可持续发展焦点小组的一部分。

过渡

Nightcliff 小学与其他学校教育领域建立了紧密的联系。已经制定了过渡计划以提供连续性。
  • CARES——孩子们几乎准备好进入学校

    开始上学是幼儿及其家庭生活中的一个重要里程碑。在 6 月 30 日之前年满 4 岁的儿童有资格在下一学年开始时开始过渡。

  • 过渡 - 6 年级到中学

    Nightcliff 小学的 6 年级学生参与了 Nightcliff Middle School 的过渡计划。该计划由 Nightcliff Middle School 与 6 年级教师协商协调。

NPS 健康和行为管理

健康和行为管理政策
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